|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lunes 04/08 |
Martes 05/08 |
Miércoles 06/08 |
Jueves 07/08 |
Viernes 08/08 |
|
|
|
1ra semana |
1° |
PEDAGOGÍA Marini - Helver |
PRÁCTICAS DISCURSIVAS DEL ÁMBITO ACADÉMICO EN
ESPAÑOL |
|
PROBLEMÁTICA SOCIO INSTITUCIONALES Medina - Patanella |
|
|
|
|
PRÁCTICAS DISC DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA I Helver - Marini |
|
|
|
|
2° |
LA CONST.
DEL TRABAJO DOC. EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA |
FUNDAMENTOS DE LA ENS. Y APR. DEL INGLÉS I |
ENSEÑAR CON TECNOLOGÍAS |
LITERATURA EN LENGUA INGLESA Y NIÑEZ |
|
|
|
|
Helver - Marini |
Di Capua -
Patanella |
Di Capua -
Nigro |
Patanella
- Medina |
|
|
|
|
3° |
FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN |
LITERATURA Y LENGUA INGLESA Y JUVENTUD |
EDUC. PARA LA DIVERSIDAD |
ORATORIA Y RETÓRICA DOC Graf-Gargarella |
PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL III |
|
|
|
Marini - Helver |
Patanella
- Di Capua |
Nigro
-Sanchez |
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA (ITALIANO) Gargarella - Graf |
de Brito -
Sanchez |
|
|
|
4° |
PRAC. DISC. DE LA COM.
ESCRITA IV |
|
PRAC. DISC. DE LA COM.
ORAL IV |
ANALISIS E INTERVENCION
EN SIT. DE CONV. ESC. / TUTORÍAS Y
ORIENTACIÓN ESCOLAR |
ESTUDIOS INT. EN LENGUA INGLESA IV |
|
|
|
de Brito- Helver |
|
Sanchez -
Di Capua |
Medina -
Patanella |
Sanchez -
de Brito |
|
|
|
|
|
Lunes 11/08 |
Martes 12/08 |
Miércoles 13/08 |
Jueves 14/08 |
Viernes 15/08 |
|
|
|
2da semana |
1° |
DIDÁCTICA GENERAL |
EL TRABAJO DOC: COMPLEJIDADES Y ENTRAMADOS |
INTRO. AL INGLÉS CON FINES ACADÉMICOS |
PRÁCTICAS
DIS. DE LA COM. ORAL I Di Capua - Vega |
|
|
|
|
Marini - Patanella |
Helver -
Patanella |
Vega - Nigro |
ESTUDIOS
INT. EN LENGUA INGLESA I Di
Capua - Vega |
|
|
|
|
2° |
ESTUDIOS
INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA II |
PRÁCTICAS
DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA II |
PERSPECTIVA
ACERCA DE LOS SUJETOS DE LA EDUCACIÓN |
PRÁCTICAS
DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL II |
HISTORIA Y
POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA |
|
|
|
Patanella - Marini |
Helver -
Patanella |
Nigro -
Vega |
Berardi -
Vega |
Escobar |
|
|
|
3° |
LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES |
FUNDAMENTOS DE LA ENS. Y APR. DEL INGLÉS |
LA CONS. DEL TD ESPECI. EN NIV PRIM Di Capua -
Vega |
ESTUDIOS INT. EN LENGUA INGLESA III |
|
|
|
|
Marini - Patanella |
Patanella
- Helver |
PRÁCTICAS
DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA III Vega- Di Capua |
Vega - Di Capua |
|
|
|
4° |
|
FUND. DE LA ENS. Y AP. DEL INGLES III |
|
LA CONS. DE LA TAREA
DOCENTE IV
Di
Capua - Berardi |
|
|
|
|
Vega - Helver |
|
EDI
Di
Capua - Vega |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|